反暴力， 也反对暴力的阐释，反主观视点，也反观影预期。镜头只做跟踪和呈现，放弃情感宣泄的同时也放弃了信息量。在充斥着报道，迷恋着分析的事发年，它是清醒的；在作为后世人开启历史案件的索引时，它又是简略的。

大量长镜头、背跟镜头、景深镜头，以多个边缘化人物主体分别进行叙述，随着人物的不断出现，每个人的片段生活开始相交，单个片面的、线性的叙事逐渐交织成网状叙事。影片前半部分很容易给观众造成断裂、重复和杂乱的印象，后半部分豁然开朗。恰恰也说明了 “盲人摸象”在于所有人对生活的认识都是非全面的，所以才使得悲剧最终发生。叙述的断裂和不完整，是为了还原生活的断裂和不完整。这样一种看似不符合传统完整性叙事的叙事方式，反而产生了一种最为接近真实的效果。

喜欢男孩弹钢琴那段 我知道十年后或者更久我在看这部喜欢的肯定依然是这段 其他不评分

感觉这态度很怪…前面表现各人的个性和生活的时候，既亲近又保持着游离的旁观，心绪和烦恼，多少都能理解和共情，但枪一响，暴力就是这样不由分说地毁灭。它没有试图给枪击悲剧一个解释，它只是陈述了这样一个事件，在这一块地方上，人有着这样那样的生活，或许小小的交织一下，某一刻，出于一些运气和因果，有些人的生命会紧紧绞扭在一起，有些人的生命逃散而继续延展了……好像正常来说，各人的喜悲是各自的，但这个时刻，一些人强烈地承受了另一些人的感受，强烈承受了他们迄今对人生的所有看法。但它真的让人审视暴力，关于暴力的生发，对暴力的态度…两个人枪杀十几个人，纳粹集团对人的迫害……

待重看

2022.02.22美国社会的谎言。这样拍有点意思。

隐晦的犯罪电影？不是很懂

补

想看好久了.. an beautiful film for school

世界的不可知性

感觉

淡淡的感觉

极度冷静克制叙述暴力事件。那个女孩子做错了什么，还没来得及穿短裤给老师看。一开始的爱丽丝我以为只是弹弹前一部分，结果变奏也弹得很好听。就是这样一双曼妙的手，杀死了同学们。想起药家鑫也是弹钢琴，也是杀人魔。

多视角结构还是十分创意，成功展现了校园缩影只是每个人物都没有太多深入尤其是枪击者，最后的枪击场面着实震撼

叙事和镜头都很棒，没睡午觉把这部电影看了，像电影一样，也是平静的一天

私以为把大裂序里的一句话放到本片也很适用 「......落在地上，望似滚珠，若去拈起，才发现是水银，凝重荒暴能让人从头裂开到脚，剥掉了一身的皮。」

平静的杀戮

普通的一天。

说是多视角叙事，其实完全没有叙事。台词有没有都一样，人物干什么无所谓。平常的一天，平常的事，无数被忽略的交织。无法预料的暴力的发生，可它就是这么发生了。试图追根溯源也无济于事。谁也不知道这是为什么。“房间里有一头大象，它是如此巨大以至于完全无法忽略它。但人们都选择闭口不谈。久而久之，它就在那儿了。”安静到可怕。

这才是应该被一两分钟讲完的电影🙄️浪费我80分钟

多重视角下的重复交叉叙事，如流云浮动的自然节奏，构成微观日常化的学校生活场景，目的是为了在这最日常化的场景中审视超乎寻常的暴力能量。这是真正恐怖无法消费值得反刍的暴力影像。难得靠谱的金棕榈电影。

格斯·范·桑特代表作，2003戛纳金棕榈。1.最冷峻客观的镜头，最强烈的冲击力；2.前50分钟以平静的斯坦尼康长镜头跟拍展现日常校园生活，之后残酷的暴力渐露狰狞；3.多视角线程错位的别致叙事，3次Pose；4.[致爱丽丝]还能这么用；5.3个绝美天空延时长镜，首惊艳，尾戛然；6.餐叉弯成的手镯。（9.0/10）